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Fundación Universidad de Cádiz (FundUca)

Fundación Universidad de Cádiz (FundUca)

MICROCREDENCIAL – CIBERSEGURIDAD ENFOCADA AL DISEÑO SOFTWARE – SEGURIDAD POR DISEÑO

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La formación propuesta sobre ciberseguridad enfocada al diseño software, basada en OWASP SAMM trata de dotar y reforzar las competencias necesarias para afrontar y abordar los retos actuales que existen en materia de ciberseguridad:

  • Desarrollar competencias específicas y demandadas: Proporciona habilidades clave en ciberseguridad, una de las áreas más demandadas en el mercado laboral actual, especialmente en el desarrollo de software seguro y arquitecturas resilientes.
  • Promover la empleabilidad y especialización: Los alumnos adquieren conocimientos técnicos y prácticos que pueden aplicar inmediatamente en proyectos reales, aumentando su competitividad en sectores como tecnología, finanzas, salud y más.
  • Flexibilidad y modularidad: La formación, organizada en módulos teórico-prácticos, permite integrarse fácilmente en el esquema de microcredenciales. Los estudiantes pueden utilizar esta capacitación como un bloque que complemente o conduzca a titulaciones más avanzadas.
  • Contribuir al aprendizaje a lo largo de la vida: La formación fomenta la actualización constante de habilidades, un objetivo esencial de las microcredenciales, especialmente en campos dinámicos como la ciberseguridad.
  • Alinear universidad y mercado laboral: La propuesta responde a la creciente necesidad de profesionales capacitados en seguridad por diseño, fortaleciendo el vínculo entre la educación superior y las necesidades reales de la industria.

 

OBJETIVOS

– Entender la importancia de la seguridad por diseño: Comprender por qué la seguridad desde las etapas iniciales del desarrollo es crucial para prevenir vulnerabilidades y garantizar la resiliencia de los sistemas de software.

– Aplicar el modelo OWASP SAMM en proyectos de software: Capacitar a los participantes para evaluar, planificar e implementar prácticas de seguridad en todas las fases del ciclo de vida del desarrollo utilizando OWASP SAMM como marco de referencia.

– Diseñar arquitecturas de software seguras: Dotar a los estudiantes de los conocimientos necesarios para identificar amenazas y diseñar soluciones seguras, tanto para nuevos proyectos como para proyectos existentes.

– Integrar la seguridad en proyectos nuevos y existentes: Enseñar estrategias prácticas para incorporar principios de seguridad en el diseño en proyectos desde cero o en proyectos ya iniciados, alineándolos con las mejores prácticas actuales. Verificar y medir la seguridad por diseño mediante KPIs: Capacitar a los participantes en el uso de métricas clave y herramientas de verificación para evaluar la efectividad de las prácticas de seguridad implementadas y mejorar continuamente.

 

+INFO: https://funduca.short.gy/ciber

 

https://microcredenciales.uca.es/

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Experto Universitario en Cirugía Menor

Título propio de la Universidad de Cádiz en colaboración con el Excmo. Colegio Oficial de Enfermería de Cádiz.

Es una formación híbrida (para acercar la cirugía menor a todo el territorio nacional): Se combina la formación virtual y las clases presenciales con talleres prácticos (cinco en total – un sábado por mes).

El título de Experto en Cirugía Menor está dirigido a profesionales de ciencias de la salud (médicos, enfermeros, podólogos) de todo el territorio nacional, para completar su formación en el área específica de Cirugía Menor.

Impartido por profesionales de amplia experiencia de dedicación en el ámbito clínico y docente durante más de 20 años, como responsables de un programa de Cirugía Menor y profesores de más de 30 ediciones de este Experto en las Universidades de Cádiz y Pablo de Olavide de Sevilla.

El curso consta de 20 créditos ECTS (500 horas lectivas).

ÚNICA EDICIÓN:

CÁDIZ (septiembre 25 – Facultad de Enfermería y Fisioterapia): https://funduca.short.gy/CirugMenor

El número de plazas es limitado (máximo 45 alumnos).

Precio de matrícula: 1.200 €.

Más información en la web: http://aprendecirugiamenor.com

Cirugía Menor Experto Universitario

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Esta formación responde a una creciente necesidad social y profesional en el ámbito educativo. En un contexto donde las instituciones enfrentan importantes desafíos relacionados con el bienestar de estudiantes y docentes, esta capacitación se alinea con los objetivos de las microcredenciales al proporcionar competencias prácticas, aplicables y altamente demandadas en el mercado laboral.

 

La relevancia social y profesional de esta formación radica en la importancia de identificar, prevenir y gestionar los riesgos psicosociales para garantizar ambientes educativos saludables. Esto favorece tanto el desarrollo académico, emocional y social de los estudiantes como el autocuidado y la gestión del estrés en el personal docente, mejorando su calidad de vida y rendimiento profesional.

 

El curso se orienta al desarrollo de competencias clave, como la evaluación de riesgos psicosociales, la implementación de estrategias de intervención y prevención, y la promoción de la salud mental y el bienestar. Estas habilidades prácticas responden directamente a las necesidades de los profesionales de la educación, preparándolos para enfrentar los desafíos actuales del sector.

 

Además, esta formación fortalece la empleabilidad de los participantes al dotarlos de conocimientos especializados y herramientas demandadas en los sectores educativos y sociales. Promueve también el aprendizaje continuo y transversal, cumpliendo con los principios de flexibilidad y aplicabilidad de las microcredenciales.

 

Por último, el curso contribuye a los objetivos estratégicos de la Universidad de Cádiz al ofrecer una formación innovadora y alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 3 (Salud y Bienestar) y el ODS 4 (Educación de Calidad). Su formato flexible y accesible está diseñado para atender a un público amplio, incluyendo docentes, orientadores escolares y otros profesionales del ámbito educativo.

 

+INFO: https://funduca.short.gy/HMgabg

https://microcredenciales.uca.es/

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En el contexto laboral actual, las habilidades sociales, la capacidad para afrontar entrevistas de trabajo y la destreza en la comunicación en público son competencias clave para el desarrollo profesional y personal. Estas habilidades no solo potencian las oportunidades de acceso al empleo, sino que también favorecen el desempeño eficaz en entornos laborales colaborativos y la construcción de redes de contactos.

 

La formación ofrecida en este curso está diseñada para proporcionar herramientas prácticas que contribuyan a la consecución de los objetivos de las microcredenciales, mejorando la empleabilidad de los participantes y fortaleciendo sus competencias transversales. En particular, se busca:
– Fomentar la autoconfianza y la capacidad de persuasión durante los procesos de selección.
– Desarrollar habilidades comunicativas que permitan transmitir ideas de manera efectiva en entornos profesionales y sociales.
– Promover la adaptabilidad en escenarios laborales diversos, optimizando las relaciones interpersonales.

 

Este curso, por tanto, responde a una necesidad formativa actual y relevante, alineándose con las demandas del mercado laboral y los objetivos de desarrollo personal y profesional de los participantes.

 

+INFO: https://funduca.short.gy/9hUZ4z

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Destinado a Graduados y profesionales del turismo y a agentes culturales de la provincia de Cádiz, el I Curso de Experto en Turismo Constitucional Doceañista se presenta como un Título Propio de la Universidad de Cádiz orientado a formar profesionales cualificados y reforzar su empleabilidad en el ámbito del turismo histórico-cultural.

Programa

 ⇒De carácter virtual y asíncrono (24 ECTS), se centra en la formación sobre el rico patrimonio constitucional principalmente de Cádiz y San Fernando, origen del constitucionalismo español e iberoamericano debido a su papel protagonista en la promulgación de la Constitución de 1812.

⇒Este curso, pionero en su enfoque, combina herramientas de marketing turístico, gestión cultural y análisis histórico-jurídico para ofrecer una formación integral que conecta la historia constitucional doceañista con las dinámicas actuales del turismo experiencial y cultural. Este Título Propio responde a la creciente demanda de especialización en sectores estratégicos como el turismo patrimonial y contribuye al reposicionamiento de Cádiz y San Fernando como destinos clave del turismo constitucional en el ámbito iberoamericano.

⇒Está organizado en cinco módulos que abarcan desde los fundamentos del turismo y el marketing cultural, hasta los sitios y lugares históricos y figuras clave del constitucionalismo doceañista, tanto en el ámbito del patrimonio material como inmaterial. Se abordan espacios emblemáticos como el Teatro de las Cortes, el Oratorio de San Felipe Neri, el Palacio de la Regencia, el Tribunal Supremo de España (Palacio de Recaño), el Castillo de Santa Catalina o el Monumento a la Constitución de 1812, junto con protagonistas como Agustín de Argüelles, Ramos Arizpe, Ramón Power, José Mexía Lequerica o José Rizal, o las tertulias políticas (Café Apolo, Francisca Larrea o Margarita López Morla).

⇒Concluye con una propuesta de ruta constitucional como aplicación práctica del aprendizaje.

En un momento de creciente interés profesional por el turismo experiencial, este Título se posiciona como una eficaz herramienta para articular narrativas culturales sólidas que vinculen la provincia de Cádiz con Iberoamérica y el constitucionalismo global, con el objetivo último de consolidar y ampliar una red académica y profesional en torno a un pasado que sigue vivo en el presente turístico y cultural de España.

 

Realiza tu inscripción aquí.

Más información en RRRSS.

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XI MÁSTER DE FORMACIÓN PERMANENTE EN EMERGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS: ATENCIÓN INTEGRAL POR PROCESOS ASISTENCIALES

Emergencias extrahospitalarias: situaciones críticas donde la capacitación del profesional resulta clave

 

¿Quieres prepararte para actuar con seguridad y eficacia ante cualquier situación de urgencia vital?

El Máster en Emergencias Extrahospitalarias de la Universidad de Cádiz es una formación especializada dirigida a profesionales sanitarios (graduados en Medicina o Enfermería) que trabajan o desean trabajar en contextos críticos, donde las decisiones deben tomarse en segundos y pueden salvar vidas.

Formación orientada a la práctica real

Este máster propio está diseñado específicamente para el entorno extrahospitalario de las urgencias y emergencias. Aprenderás a intervenir desde el primer momento de la demanda asistencial hasta la resolución del caso o su transferencia al hospital. A través de sesiones prácticas y simulaciones clínicas realistas, adquirirás una sistemática de trabajo que te permitirá actuar con agilidad, precisión y confianza.

Contenidos basados en los Procesos Asistenciales Integrados (PAI)

El programa docente se estructura a partir de los PAI de la Junta de Andalucía, abordando de forma integral los siguientes ámbitos:

  • Emergencias Cardiológicas
  • Trauma grave
  • Insuficiencia respiratoria aguda
  • Sepsis y shock
  • Urgencias neurológicas
  • Atención pediátrica urgente
  • Situaciones clínicas generales

Además, se incorporan contenidos esenciales en:

  • Técnicas diagnósticas y terapéuticas en urgencias
  • Intervención psicológica en crisis
  • Gestión de múltiples víctimas y catástrofes
  • Curso transversal de Electrocardiografía en Urgencias y Emergencias

Evaluación basada en competencias

El máster culmina con una Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE), que permite valorar de forma rigurosa las competencias adquiridas por el alumnado en escenarios simulados de alta exigencia clínica.

¿A quién va dirigido?

Este máster es ideal tanto para quienes se inician en el campo de las emergencias extrahospitalarias como para quienes necesitan actualizar o perfeccionar sus conocimientos. Es una herramienta formativa imprescindible para quienes desean afrontar con seguridad la atención a pacientes en estado crítico.

Prepárate para actuar. ¡Prepárate para salvar vidas!

Si quieres dar un paso adelante en tu carrera profesional y formarte para intervenir con eficacia en cualquier situación urgente, este es tu máster.

Consulta toda la información e inscríbete.

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XVII EXPERTO UNIVERSITARIO EN SOPORTE VITAL Y MANEJO DEL POLITRAUMATIZADO EN ATENCIÓN PRIMARIA

Soporte Vital 

¿Estás preparado para salvar vidas?

Fórmate con el Experto en Soporte Vital y Manejo del Paciente Politraumatizado en Atención Primaria de la UCA

Si trabajas en el ámbito sanitario y quieres dar un paso más en tu carrera, este curso está diseñado para ti. Nuestro objetivo es claro: formar profesionales de medicina y enfermería capaces de actuar con rapidez, seguridad y eficacia ante cualquier situación crítica.

En las emergencias no hay tiempo que perder. Por eso, te entrenamos para pensar rápido, valorar globalmente al paciente y tomar decisiones que pueden marcar la diferencia entre la vida y la muerte. Porque en una urgencia, cada segundo cuenta.

¿Qué aprenderás?

Soporte Vital Avanzado Cardiológico (SVAC): Te enfrentarás a escenarios reales de parada y periparada: arritmias, infartos, insuficiencia respiratoria… Y aprenderás a aplicar cuidados postresucitación de alta calidad.

Soporte Vital Avanzado en el Paciente Politraumatizado (SVAT): Practicarás la atención integral al paciente politraumatizado: inmovilización, valoración de la vía aérea, circulación, estado neurológico… todo lo necesario para actuar con precisión en situaciones complejas.

Electrocardiografía clínica desde cero: Aprenderás a interpretar un ECG y a tomar decisiones rápidas en urgencias cardiológicas. Una competencia imprescindible para cualquier profesional de emergencias.

¿Por qué elegirnos?

  • Formación práctica, actualizada y centrada en la realidad del trabajo asistencial.
  • Profesores expertos en urgencias y emergencias.
  • Metodología activa y dinámica, con simulaciones realistas.
  • Orientado a profesionales de medicina y enfermería que trabajan en Atención Primaria o en servicios de urgencias.

Nuestros alumnos destacan que hay un antes y un después tras realizar este Experto. Aumentan su seguridad, su autonomía, su capacidad de liderazgo y el reconocimiento por parte de sus equipos.

Tú puedes ser ese profesional que marca la diferencia.

Inscríbete. Prepárate. Salva vidas.

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La Universidad de Cádiz (UCA) junto a la Fundación Youth Business Spain (YBS) organizan el curso profesional de técnicos/as responsables de emprendimiento en el que proporcionamos los conocimientos y herramientas necesarias para desarrollar las competencias profesionales esenciales en la orientación de un itinerario emprendedor, desde el análisis de la viabilidad de la idea hasta la puesta en marcha y consolidación del negocio pasando por como trabajar la conexión con la persona emprendedora, la transformación digital, los ODS, la economía circular y el uso de la IA en el emprendimiento.

 

Inscripción: https://funduca.short.gy/Remp

Consulta el programa y más información aquí.

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La UCA y Afanas San Fernando siguen apostando por la formación especializada otro año más, comenzando la sexta edición del Máster en Atención Temprana

El Departamento de Psicología de la Universidad de Cádiz junto con el Centro de Atención Temprana “Ángel de la Guarda” de AFANAS San Fernando siguen colaborando conjuntamente con la formación de los futuros profesionales de la Atención Temprana, llevando a cabo para el próximo curso 2025/26 el VI Máster en Atención Temprana, en la modalidad de Enseñanza Propia, gestionado por la Fundación Universidad de Cádiz (FundUCA).

Esta colaboración nació con el objetivo principal de proporcionar, desde los ámbitos académicos y profesional, una formación especializada, interdisciplinar (sanitaria, educativa y social) y global (sobre el niño, su familia y los contextos en los que tiene lugar su desarrollo) que permitiera a los alumnos desarrollar las funciones propias de la Atención Temprana con una adecuada cualificación que contemple la capacitación teórica y práctica para el desempeño de la profesión. Y, para seguir promoviendo y facilitando la posibilidad de que, tanto los futuros profesionales como los que están ya en activo, puedan formarse y seguir actualizándose, este Máster se ofrece en modalidad virtual para que desde cualquier lugar y a cualquier hora se pueda realizar.

“Cádiz es la tercera provincia de Andalucía en número de niños y niñas atendidos en Centros de Atención e Intervención Temprana”

Cádiz es la tercera provincia de Andalucía, por detrás de Sevilla y Málaga, en número de niños y niñas que se atienden en Centros de Atención Temprana y ha sido pionera en este tipo de intervenciones por lo que, en respuesta a esta necesidad, la UCA, a demanda de AFANAS San Fernando y con su colaboración, vuelve a poner en marcha la sexta edición del Máster de Atención Temprana en octubre de este año.  Son muchas las universidades españolas, tanto públicas como privadas, que han seguido con esta convocatoria incluyéndola en su itinerario formativo que ya Cádiz inició hace seis años.

Es requisito imprescindible para los profesionales el contar en su currículum con una formación específica y científica en el ámbito de la Atención Temprana o tener experiencia laboral en el sector, para poder entrar a formar parte del equipo de profesionales que trabaja en estos centros.

El Máster está dirigido a profesionales del ámbito de la salud y educación (que cumplan la normativa de acceso de la Universidad de Cádiz), en concreto, psicólogos, logopedas y fisioterapeutas. También está dirigido y pueden acceder maestros, psicopedagogos, médicos, enfermeros, terapeutas ocupacionales y educadores sociales.

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Nuevos cursos online de adaptación a los grados de Ingeniería Electrónica Industrial, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Eléctrica (2025-2026).

 

Ya puedes solicitar tu plaza para los cursos online de Adaptación al Grado del 2025/2026.

El plazo estará abierto desde el 1 de junio hasta el 15 de septiembre, y se realiza a través de la web del Distrito Único Andaluz (Itinerarios Curriculares Concretos).

 

La efectiva celebración del curso requiere un mínimo de 15 alumnos admitidos por especialidad.

 

Según el Acuerdo de 6 de febrero de 2013 de la Comisión del Distrito Único Universitario de Andalucía para el ingreso en los itinerarios curriculares concretos se establecen los siguientes criterios de prelación para la adjudicación de las plazas ofrecidas:

  1. Serán atendidas en primer lugar, las solicitudes de acceso de quienes acrediten el dominio de una lengua extranjera en inglés equivalente, al menos, al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) de las que se contemplan en el Anexo II del convenio de colaboración entre las universidades Públicas de Andalucía para la acreditación de lenguas extranjeras.
  2. En segundo lugar, se atenderán las solicitudes de quienes no lo acrediten.
  3. Una vez agrupadas las solicitudes conforme a los criterios señalados en el párrafo anterior, y dentro de cada grupo, se ordenarán en función de la nota media del expediente académico.

 

Fechas más importantes del proceso de inscripción:

  Descripción Plazo
 Inscripción en DUA del 1 de junio al 15 de septiembre
 1ª Publicación de lista de admitidos 19 de septiembre
 Periodo de alegaciones o reclamaciones del 15 al 17 de septiembre
 Solicitud de convalidación del 17 al 30 de septiembre
Comunicación resolución de alegaciones 19 de septiembre
1º plazo de matriculación en FundUCA del 17 al 30 de septiembre
 Comunicación de convalidaciones 9 de octubre
 2ª Publicación de lista de admitidos tras resolución de las alegaciones 10 de octubre
 2º plazo de matriculación en FundUCA del 15 al 22 de octubre

 

Precio de matrícula: 1.590€

Pagos aplazados de matrícula:

Fase de matrícula: 40% (636€)

1º pago aplazado: 30% (477€) hasta 15 de diciembre 2025

2ª pago aplazado: 30% (477€) hasta 15 de febrero 2026

 

+ info:

Escuela Superior de Ingeniería: manuel.otero@uca.es

Escuela Técnica Superior de Algeciras: josecarlos.palomares@uca.es

Temas administrativos FundUCA: formacion@fundacionuca.es

 

Para más información detallada sobre cada una de las especialidades, pincha en la que te interese.

 

GRADO INGENIERÍA MECÁNICA

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA

 

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