Fundación Universidad de Cádiz (FundUca)
Fundación Universidad de Cádiz (FundUca)
En virtud de la resolución del Rector de la Universidad de Cádiz UCA/R244REC/2025 por la que se convoca la adjudicación extraordinaria de las plazas vacantes correspondientes al curso académico 2025/2026 en la Residencia La Caleta. [Read more…]
Los avances en el sector HVAC (Heating, Ventilation, and Air Conditioning) están revolucionando la manera en que gestionamos y controlamos los ambientes interiores, optimizando el confort, la eficiencia energética y la sostenibilidad. Este cambio constante hace que no solo sea imprescindible entender los principios básicos de estos sistemas, sino también mantenerse actualizado sobre las últimas tecnologías y tendencias.
La conectividad global permite a los usuarios ajustar la temperatura, la humedad y la calidad del aire desde cualquier lugar.
La Inteligencia Artificial emplea sensores y análisis de datos para optimizar la eficiencia energética, y al mismo tiempo reducir los costes y el impacto ambiental.
Técnicas de mantenimiento predictivo mejoran la fiabilidad del sistema y optimizan los gastos operativos.
Además, la tecnología actual permite optimizar los recursos energéticos mediante el análisis y gestión de energía, la introducción de fuentes renovables y la recuperación de energía.
Por último, la reducción de ruido, mejoras en la asistencia y formación, así como el uso de refrigerantes ecológicos, permiten optimizar el rendimiento de HVAC y reducir, aún más, el consumo de energía y contribuir a los objetivos de lucha contra el cambio climático que tenemos marcados hoy en día.
En el caso del diseño y la construcción de buques, ha de tenerse presente multitud de parámetros. En estos últimos años, se añade a la complejidad técnica la preocupación medioambiental y la eficiencia energética, que obliga a los ingenieros y diseñadores navieros a asumir nuevos retos que mejoren la calidad de vida, la fiabilidad y sostenibilidad dentro de las embarcaciones.
La climatización y ventilación dentro de un buque es vital, tanto para la sala de motores, como para las zonas de cocinas, almacenamiento de mercancías, área de dormitorios, equipos, etc.
En el entorno marítimo, los equipos HVAC pueden representar cerca del 30% del consumo energético; sin duda, uno de los grandes consumidores de energía junto con la propulsión del barco. Por ello, ahora cobra especial importancia la eficiencia energética, optimizando las instalaciones.
El portal de formación de la Fundación Universidad de Cádiz (FundUCA) ha abierto el plazo de inscripción para su crucial curso sobre Atmósferas Explosivas (ATEX). Esta formación especializada está diseñada para proporcionar a los futuros profesionales y a los técnicos en activo los conocimientos fundamentales para la prevención y protección en entornos con riesgo de explosión, un aspecto vital en numerosos sectores industriales.
Dirigido principalmente a estudiantes y titulados en ingeniería, así como a profesionales del sector industrial, el curso ofrece las herramientas necesarias para identificar, evaluar y gestionar los riesgos asociados a la formación de atmósferas potencialmente explosivas. La seguridad es un pilar fundamental en la industria, y la normativa ATEX exige personal cualificado capaz de garantizar la integridad de las instalaciones y, sobre todo, de las personas.
El programa formativo abordará desde los conceptos básicos de la energía hasta el análisis detallado de la vulnerabilidad de equipos y personas. Los participantes aprenderán a clasificar zonas de riesgo, seleccionar equipos adecuados y aplicar las directivas europeas y la normativa vigente. Esta capacitación no solo mejora la seguridad, sino que también aumenta la competitividad y el perfil profesional de los alumnos en un mercado laboral que valora cada vez más la especialización en prevención de riesgos.
La metodología del curso combina teoría y casos prácticos para asegurar una comprensión profunda y aplicable de la materia. Al finalizar, los asistentes serán capaces de desarrollar estudios de riesgo de incendio y explosión, contribuyendo a crear entornos de trabajo más seguros.
Los interesados pueden consultar el programa completo y formalizar su matrícula a través del Portal de formación FundUCA. No dejes pasar la oportunidad de formarte en un área de alta demanda y responsabilidad.
Hoy en día en nuestra sociedad se hace patente la creciente relevancia de la HUELLA DE CARBONO en el panorama actual. Como herramienta para los futuros profesionales de distintas disciplinas, esta formación complementaria en sostenibilidad y gestión ambiental te ayuda a comprender y manejar la huella de carbono, que no solo es una exigencia creciente en diversos sectores, sino una oportunidad clave para diferenciarte en el mercado laboral.
El conocimiento en Huella de carbono te permitirá :
En este contexto, la UCA ha desarrollado unas microcredenciales específicas que te permitirán adquirir estos conocimientos de forma práctica y accesible. Son una excelente manera de actualizar tu formación y adquirir habilidades altamente demandadas.
Las microcredenciales son un modelo formativo promovido por la Unión Europea como una vía para la obtención de certificaciones académicas o profesionales de corta duración que acreditan conocimientos o habilidades específicas
Además, la Universidad cofinancia al 50% la formación, y, adicionalmente, la de Huella de Carbono de una Organización cuenta con un patrocinio por parte de la Cátedra Fluidmecánica Sur de Tecnología del Agua, de lo que significa que puedes acceder a ellas a un precio aún más económico.
Te animamos a explorar las siguientes opciones, diseñadas para potenciar tu perfil profesional y con una oferta de plazas limitada:
Esta microcredencial te proporcionará una base sólida para entender el contexto del cambio climático y su relación con la actividad humana y empresarial.
· Duración: 50 horas (2 créditos ECTS)
Puedes encontrar más detalles y realizar la inscripción aquí: https://funduca.short.gy/cambiocli
Este curso está diseñado para capacitarte en el cálculo y la gestión de la huella de carbono específica de cualquier organización. Es un conocimiento fundamental para quienes aspiran a roles de consultoría ambiental, gestión de proyectos sostenibles o auditorías.
· Duración: 200 horas (8 créditos ECTS)
Accede a toda la información sobre este curso a través de este enlace: https://funduca.short.gy/huella
Consideramos que estas microcredenciales representan una excelente oportunidad para complementar tu formación académica, abriendo puertas en un área con gran proyección de futuro y alta demanda profesional.
El 25 de noviembre no es un día cualquiera. Es una fecha que nos recuerda una realidad dolorosa pero urgente: la violencia contra las mujeres y las niñas sigue siendo una de las violaciones de derechos humanos más extendidas, persistentes y devastadoras del mundo.
Este día se conmemora en honor a las hermanas Mirabal, tres mujeres dominicanas —Patria, Minerva y María Teresa— brutalmente asesinadas en 1960 por su activismo político contra la dictadura de Trujillo. Su coraje se convirtió en símbolo de resistencia y en el origen de esta jornada mundial de denuncia y acción.
Cada 25 de noviembre alzamos la voz por ellas, por las que ya no están, y por todas las que aún viven bajo la sombra del miedo. Porque la violencia machista no son solo los golpes: también son los insultos, el control, las humillaciones, las violaciones, la trata, los matrimonios forzados o la desigualdad que perpetúa el silencio y la impunidad.
En nuestras calles, en nuestras casas, en los centros de trabajo o en los espacios digitales: la violencia de género tiene mil formas, y todas deben ser combatidas con educación, justicia y compromiso social.
Decir “basta” no es suficiente. Es necesario prevenir, proteger y reparar. Es urgente educar en igualdad desde la infancia, garantizar recursos para las víctimas y exigir responsabilidad a quienes miran hacia otro lado.
El 25 de noviembre no es solo una fecha para vestir de morado; es un recordatorio de que la igualdad real aún no se ha alcanzado, y de que la lucha feminista sigue siendo esencial para construir un mundo justo, libre y seguro para todas.
Es una formación híbrida (para acercar la cirugía menor a todo el territorio nacional). Se combina la formación virtual y las clases presenciales con talleres prácticos (cinco en total – un sábado por mes).
El título de Experto en Cirugía Menor está dirigido a profesionales de ciencias de la salud (médicos, enfermeros, podólogos) de todo el territorio nacional, para completar su formación en el área específica de Cirugía Menor.
Impartido por profesionales de amplia experiencia de dedicación en el ámbito clínico y docente durante más de 20 años, como responsables de un programa de Cirugía Menor y profesores de más de 30 ediciones de este Experto en las Universidades de Cádiz y Pablo de Olavide de Sevilla.
El curso consta de 20 créditos ECTS (500 horas lectivas).
NUEVA EDICIÓN:
CÁDIZ (febrero 26 – Facultad de Enfermería y Fisioterapia): https://funduca.short.gy/CMenor
El número de plazas es limitado (máximo 45 alumnos).
Precio de matrícula: 1.200 €.
Más información en la web: http://aprendecirugiamenor.com
A partir del 1 de julio, ya puedes solicitar tu plaza para el curso de Adaptación al Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos 2025/2026. El plazo estará abierto desde el 1 de julio hasta el 16 de noviembre, y se realiza a través de la web del Distrito Único Andaluz (Itinerarios Curriculares Concretos).
El Curso de Adaptación al Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos en modalidad virtual síncrona va dirigido a titulados en Diplomatura de Relaciones Laborales y Graduados Sociales Diplomados que, con un claro objetivo de mejora de su formación académica y profesional, deseen adaptar sus estudios al Grado de RRLL y RRHH. El curso consiste en la obligada superación de seis asignaturas cuya docencia es asumida por docentes del Grado de RRLL y RRHH, con expreso sometimiento a las reglas establecidas en la ficha de cada asignatura para el Grado en todos sus extremos: competencias, actividades formativas, programa o contenidos, bibliografía y sistema de evaluación.
La efectiva celebración del curso requiere un mínimo de 20 alumnos admitidos.
Serán atendidas, en primer lugar, las solicitudes de acceso de quienes acrediten el dominio de inglés, en el nivel B1 o superior (según el Marco Europeo de Referencia de las Lenguas (MCERL). En segundo lugar, se atenderán las solicitudes de quienes no las acrediten.
Una vez agrupadas las solicitudes conforme al criterio anterior, se ordenarán en función de la nota media del expediente académico, calculada conforme al Acuerdo de 6 de febrero de 2013 de la Comisión de Distrito Único Universitario de Andalucía (BOJA 1-3-2013).
Fechas más importantes del proceso de inscripción:
| Inscripción en DUA: del 1 de julio al 16 de noviembre 2025 |
| 1ª publicación lista de admisión: 18 de noviembre 2025 |
| Periodo de alegaciones o reclamaciones: del 19 al 24 de noviembre 2025 |
| Solicitud de convalidación: del 19 al 30 de noviembre 2025 |
| 1º plazo matriculación en FundUCA: del 19 de noviembre 2025 al 12 de enero 2026 |
| Comunicación resolución de alegaciones: hasta el 26 de noviembre 2025 |
| Comunicación resolución de convalidaciones: hasta el 18 de diciembre 2025 |
| 2ª publicación lista de admitidos tras resolución de convalidaciones: 8 enero 2026 |
| 2º plazo de matriculación FundUCA: del 10 al 20 de enero 2026 |
| Comienzo del curso: febrero 2026 a través del campus virtual UCA (modalidad síncrona) |
Precio de matrícula: 800€ (no incluida matriculación en el Trabajo Fin de Grado ni las tasas por servicios administrativos que correspondan, de acuerdo con lo previsto en el Decreto 139/2018, La matrícula podrá abonarse en tres plazos).
Pagos aplazados de matrícula:
Una vez completado el curso de adaptación, el alumno deberá inscribirse en la Secretaría del Centro Universitario, en el Grado que corresponda, solicitar el reconocimiento de créditos y matricularse del Trabajo Fin de Grado para su debida realización y defensa.
En diciembre de 2025 está previsto que se apruebe el primer tratado internacional vinculante sobre residuos plásticos donde se hace especialmente hincapié en el empoderamiento de los recicladores, considerando su papel integral en la economía circular en el sur global.
Los debates se centran en la protección de los derechos humanos, así como en su empoderamiento dentro de la cadena de valor, con especial atención en los modelos de negocios sociales y a la microfinanciación. El secretario general de la ONU nombró al profesor Muhammed Yunus miembro asesor de personas eminentes para residuos cero.
Se considera muy oportuno la realización de un curso para formar a técnicos en la gestión de residuos en contextos en desarrollo.
Digirido a Profesionales que trabajen en el sector de gestión de residuos, emprendedores en países en desarrollo que quieran organizar iniciativas empresariales en gestión de residuos, economía circular y sostenibilidad medioambiental, desempleados que quieran formarse en la temática propuesta. Estudiantes que quieran ampliar su campo de conocimiento en este sector. No se requiere titulación universitaria, podrán acceder al curso aquellas personas con Bachillerato o procedentes de un Módulo de Ciclo Formativo Superior que muestren interés en la materia.
Puedes matricularte aquí.
Esta microcredencial se presenta como una respuesta formativa de alto impacto a las crecientes demandas asistenciales en dolor de columna. Un problema que, según los últimos metaanálisis, afecta a un alto porcentaje de la población adulta y provoca importantes costes socio‑sanitarios.
Al ofrecer un itinerario de 7 ECTS impartido en cinco semanas (con combinación de docencia síncrona online y talleres presenciales), se pone a disposición de fisioterapeutas una vía acreditada para actualizar competencias clínicas alineadas con la evidencia científica y las guías internacionales más recientes.
El programa se articula en cinco módulos secuenciados de lo general a lo específico:
MÓDULO 1: Fundamentos Científicos del Abordaje Integrativo (8 horas).
Docente: José Antonio Moral Muñoz – Profesor Titular del Área de Fisioterapia de la Universidad de Cádiz, miembro del Observatorio del Dolor y Secretario del Grupo de Tecnología y Dolor de la Sociedad Española del Dolor.
MÓDULO 2: Educación Terapéutica en Neurociencia del Dolor (8 horas).
Docente: Juan Montaño Ocaña – Fisioterapeuta clínico (director de la Unidad de Dolor Crónico del Instituto Nacional del Dolor, INDOL), Profesor de la Universidad Europea de Madrid, Grupo de Investigación en el Estudio y Manejo Integral del Dolor.
MÓDULO 3: Abordaje del Complejo Cervicotorácico (16 horas).
Docente: Juan José Gómez Santaella – Fisioterapeuta clínico (CEO “En Buenas Manos”), Docente TMO Formación y Universidad Europea, Grupo de Investigación en el Estudio y Manejo Integral del Dolor.
MÓDULO 4: Abordaje del Complejo Toracolumbar (16 horas).
Docente: Juan José Gómez Santaella – Fisioterapeuta clínico (CEO “En Buenas Manos”), Docente TMO Formación y Universidad Europea, Grupo de Investigación en el Estudio y Manejo Integral del Dolor.
MÓDULO 5: Herramientas Digitales y Seguimiento Terapéutico (8 horas).
Docente: José Antonio Moral Muñoz – Profesor Titular del Área de Fisioterapia de la Universidad de Cádiz, miembro del Observatorio del Dolor y Secretario del Grupo de Tecnología y Dolor de la Sociedad Española del Dolor.
Los objetivos de aprendizaje se centran en:
La procedencia diversa de los docentes de esta microcredencial asegura una formación equilibrada entre rigor académico y realidad asistencial, convirtiéndola en una oportunidad formativa de referencia para quienes buscan actualizarse en el manejo integral del dolor raquídeo.
Lugar de realización: Facultad de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de Cádiz. Avda. Ana de Viya, 52. Cádiz.
Precio de matrícula reducido (cofinanciado por la Universidad de Cádiz, dentro del Plan MicrocredUCA): 212 euros.
Requisito de acceso: Diplomatura o Grado en Fisioterapia.
¡Admisión por orden de inscripción hasta agotar plazas! Infórmate e inscríbete en https://funduca.short.gy/musculesq
Esta formación responde a la creciente necesidad de adquirir competencias digitales esenciales en un mundo impulsado por la tecnología. Esta microcredencial permite a los participantes desarrollar habilidades prácticas y conocimientos básicos en áreas clave como la electrónica, la programación de microcontroladores y la construcción de sistemas autónomos.
Su enfoque accesible y práctico fomenta la alfabetización digital, facilitando una entrada gradual al ámbito de la robótica y la inteligencia artificial, disciplinas que están transformando numerosos sectores profesionales y personales. Al introducir a los participantes en estas tecnologías de manera sencilla y aplicada, esta formación promueve no solo el desarrollo individual, sino también la capacidad de adaptación a un entorno laboral y educativo cada vez más tecnológico.
La importancia de esta formación radica en:
-Facilitar la accesibilidad al conocimiento tecnológico: Mostrando que herramientas como Arduino y conceptos de IA están al alcance del público en general.
-Fomentar competencias digitales clave: Relevantes tanto para la vida cotidiana como para posibles trayectorias educativas y laborales.
-Impulsar el aprendizaje práctico y activo: Garantizando que los participantes no solo comprendan, sino que también apliquen lo aprendido en un proyecto real y funcional.
+INFO: https://funduca.short.gy/RobóticaIA
https://microcredenciales.uca.es/
